O PROFESSOR DE AEE E SUAS ATRIBUIÇÕES
Dentre as várias funções do professor de AEE
estão:
“Identificar, elaborar produzir e organizar
serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando
as necessidades específicas dos alunos de forma a construir um plano de atuação
para eliminá-las” (MEC/SEESP, 2009).
O professor de AEE é
responsável pela inclusão de seus alunos no espaço escolar, claro isso não é de
responsabilidade só dele, pois, para que isso aconteça efetivamente é necessária
à colaboração de todo coletivo da escola, mas ele é o elo de ligação entre
esses alunos e o ambiente escolar. Cabe ao professor de
AEE ainda, verificar qual recurso pedagógico se faz necessário para que as
barreiras que impedem o aluno atendido na SRM, sejam vencidas, trabalhar em
parceria principalmente com os
professores desse aluno, buscar outras parcerias para melhor atendê-lo(
assistente social, médicos, terapeutas etc.)
Outra função do professor
de AEE é fazer o estudo de caso do aluno, público alvo da educação especial.
Esse estudo de caso é de fundamental importância, pois, é através dele que o
professor irá conhecer o seu aluno e suas especificidades, potencialidades e
necessidades. Terá um contato maior com a família e com os problemas que os
cercam, saberá quais são as dificuldades enfrentadas por ele, levantará todas
as possibilidades, conhecerá a rotina desse aluno, para que a partir dessas
informações possa elaborar o plano de Atendimento para esse aluno trabalhando
com foco nas potencialidades para que desta forma as necessidades sejam
atendidas e contempladas dentro do plano de AEE.
O plano de AEE se bem
elaborado, irá contribuir para a aprendizagem e desenvolvimento do aluno, pois
ele é individualizado sempre com o foco nas potencialidades e necessidades
desse aluno, desta forma proporcionará um atendimento específico e de qualidade
com erros e acertos, porém trabalhando sempre na perspectiva de mudanças,
inovações e restruturação.
É no plano de AEE que o
professor irá colocar todas as informações possíveis do trabalho que irá
desenvolver com o aluno, tipos de atividades, tempo previsto de duração do
plano, materiais e/ou recursos necessários para o desenvolvimento do
atendimento na Sala Recurso.
